Må jeg være med?

I "Må jeg være med?" fortæller Margareta Öhman om, hvordan små børns konstante forhandlinger om inclusion og eksklusion i legen former deres sociale relationer. Bogen belyser, hvordan de blide overvejelser om, hvem der må være med, og hvem der risikerer at blive udelukket, både er en naturlig beskyttelsesmekanisme og et muligt signal på, at et skadeligt adfærdsmønster er ved at samle sig. Med en række illustrative eksempler udforsker forfatteren de fine linjer, der adskiller børns forsvar af deres etablerede fællesskab fra handlinger, der potentielt kan krænke eller nedgøre deres jævnaldrende. Denne nuancerede tilgang hjælper pædagoger med at genkende underforståede signaler om, hvornår der er behov for at gribe ind og genetablere et positivt og respektfuldt samspil. Bogen dykker desuden ned i centrale emner som menneskesyn, følelser, kommunikation, etik og venskab og sætter fokus på pædagogens rolle som både leder og tilrettelegger for leg. Fokus er på at støtte en arbejdspraksis, hvor ligebehandling og ligeværd er grundlaget for et trygt og udviklende miljø i daginstitutionen. "May jeg være med?" udgivet som paperback af Hans Reitzel i 2011, henvender sig til pædagoger i dagtilbud og indskoling samt pædagogstuderende, der ønsker at styrke deres forståelse for relationer og arbejdet med at forebygge ekskluderende adfærd blandt børn.