PBL

Problembaseret læring og projektarbejde (PBL) er blevet et centralt element på mange videregående uddannelser, men evnen til at arbejde ud fra problemstillinger og projekter er en kompetence, der skal udvikles. I PBL – problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser tilbydes et solidt grundlag for, hvordan man kan optimere sin læring gennem de mange muligheder og udfordringer, som PBL bringer med sig. Forfatterne, som alle er forskere med solid erfaring fra Aalborg Universitet, introducerer en række modeller, idéer og praksisser, der stiller krav til både problemformulering, projektstyring og projektledelse. Bogen sætter også fokus på samarbejde i projektgrupper og med vejledere, effektiv kommunikation, konflikthåndtering og brugen af it, hvilket samlet understøtter en helhedsorienteret tilgang til evalueringen af arbejdet. Anden udgave af bogen er opdateret med den nyeste litteratur og forskning inden for PBL og indeholder en række opgaver, der aktivt hjælper læseren med at tilegne sig stoffet. Med 186 sider giver denne bog et alsidigt redskab til studerende og undervisere, der ønsker at integrere problembaseret læring på tværs af fagområder.