(Farve)blinde vinkler

Gennem de seneste 50 år er det danske samfund blevet markant mere mangfoldigt med hensyn til kultur, religion og etnicitet. Denne udvikling sætter et tydeligt aftryk på landets institutioner og skaber et voksende behov hos pædagogisk personale, studerende og forskere for at kunne navigere i de spørgsmål og dilemmaer, som diversitet medfører. Med *(Farve)blinde vinkler - om racialisering, ulighed og andetgørelse i pædagogisk praksis* præsenteres en antologi, der imødekommer dette behov ved at tilbyde ny viden, dybdegående indsigter og konkrete handleanvisninger til praksis. Hvor tidligere dansk forskning i inklusion og diversitet oftest har rettet blikket mod skoler og etniske minoritetselever, anlægger denne udgivelse et markant bredere og tværgående perspektiv. Bogen inddrager et bredt spektrum af pædagogiske læringsmiljøer og undersøger forholdene i alt fra daginstitutioner over folkeskoler og ungdomsuddannelser til de videregående uddannelser. Den belyser både de væsentlige forskelle i betingelserne for at arbejde med mangfoldighed, men peger i lige så høj grad på de fællestræk, der knytter sig til de strukturelle rammer for racialisering og andetgørelse på tværs af kontekster. Bag bogens kapitler står en række centrale forskere og praktikere med indgående erfaring i arbejdet med kønnet, etnisk og racialiseret diversitet i uddannelsesmæssige sammenhænge. Gennem aktuelle analyser og forskningsbaseret viden sætter de fokus på, hvordan mekanismer som andetgørelse og racialisering udspiller sig gennem hele uddannelsessystemet. Antologien henvender sig til en bred målgruppe, herunder studerende, forskere samt professionelle som lærere, pædagoger, ledere og PPR-psykologer, der beskæftiger sig med feltet.