At ville noget med nogen – filosofiske og samtidskritiske fragmenter om dannelse og pædagogik

I *At ville noget med nogen* peger forfatter Steen Nepper Larsen på dannelsestænkningen som et fundamentalt og uundværligt element i alt pædagogisk arbejde. Dannelse fremhæves som selve forudsætningen for at kunne forholde sig kritisk til sin omverden, og det er netop denne kritiske sans, der giver både borgere og pædagogiske aktører det nødvendige frirum til at nytænke vores uddannelsesinstitutioner. Bogen stiller en skarp og kritisk diagnose af en samtid, hvor dannelsesidealet er under massivt pres. I dag underlægges pædagogikken i høj grad konkurrencestatens krav om indholdsløs omstillingsparathed og evig livslang læring. Dette ideologiske læringsregime forsøger at forvise dannelsen til de bagerste rækker, hvilket skaber en overhængende fare for kortåndethed, ensretning og en bevidstløs reproduktion af det bestående. For at udfordre denne tendens tager bogen læseren med på en fængslende tour de force gennem den pædagogiske idéhistorie. I bogens sidste del introduceres tolv markante filosofisk-pædagogiske tænkere, som alle har sat dannelsen på begreb og efterladt aftryk i den virkningshistorie, vi stadig befinder os i. *At ville noget med nogen - filosofiske og samtidskritiske fragmenter om dannelse og pædagogik* er oplagt læsning for studerende, undervisere og andre professionelle, der beskæftiger sig med at uddanne mennesker. Værket løfter dog også dannelsesspørgsmålet op til et generelt samfundsanliggende og inviterer til en bred debat om, hvilken vej vi som samfund ønsker at gå. Bogen er udgivet i 2016 og skrevet af Steen Nepper Larsen (f. 1958), der gennem mange år har markeret sig som en stærk kritisk stemme i debatten om pædagogik og samfund. Han er cand.mag. i historie og samfundsfag fra RUC samt lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Han har tidligere været højskolelærer på Krogerup Højskole (1992-1999) i fag som filosofi, sociologi og idræt, og han virker desuden som forfatter, redaktør og anmelder for blandt andet Information og Dansk pædagogisk Tidsskrift.