Tilknytning og dannelse i dagtilbud – En neuropsykologisk tilgang til et fælles pædagogisk grundlag

Tryg tilknytning og dannelse er uløseligt forbundet, når det gælder børns trivsel og udvikling. I bogen *Tilknytning og dannelse i dagtilbud - En neuropsykologisk tilgang til et fælles pædagogisk grundlag* udforskes dannelse som en dybdegående læringsproces. Det er her, barnets fundamentale opfattelse af sig selv og andre formes, hvilket kræver en tryg base. For at skabe læringsmiljøer, der aktivt understøtter denne proces, er det afgørende, at det pædagogiske personale står på et fælles fundament. Med afsæt i et delt barnesyn kan man skabe et fælles sprog og udstikke en klar retning for hverdagens pædagogiske arbejde. Bogen udstyrer læseren med teoretisk indsigt og konkrete redskaber til at kvalificere dette grundlag med udgangspunkt i neuropsykologien. Ved hjælp af praksisnære cases og eksempler demonstreres det, hvordan dannelse som hjørnesten kan omsættes direkte til hverdagen i dagtilbuddet. Metoderne kobles desuden tæt til de centrale punkter fra den styrkede læreplan. Et gennemgående tema er den fagprofessionelles afgørende rolle i læringsmiljøet. For at bevare indfølingen og "have hjertet med" i relationen til både det enkelte barn og hele børnegruppen, sættes der fokus på arbejdet med personalets egen evne til regulering og forståelse af eget nervesystem. Udgivelsen fra 2021 kan anvendes bredt til strategisk arbejde på kommunalt plan, i den enkelte institution og som direkte inspiration til de daglige indsatser. Forfatter Tea Thyrre Sørensen er musikpædagog samt selvstændig pædagogisk-psykologisk konsulent og supervisor. Hun er efteruddannet i neuropsykologiske metoder og tilgange til arbejdet med børn og familier.