Sundhedspædagogik i sundhedsfremme

*Sundhedspædagogik i sundhedsfremme* er en forskningsbaseret lærebog skrevet til de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser, men den kan med stor fordel også anvendes på diplom-, master- og kandidatniveau inden for pædagogik og sundhedsvidenskab. Bogen har kritisk sundhedspædagogik som sit omdrejningspunkt og bygger på et positivt, holistisk sundhedsbegreb. Den viser, hvordan man kan skabe social og individuel empowerment samt udvikle borgerens handlekompetence gennem en ligeværdig og kontekstorienteret dialog med de sundhedsprofessionelle. At arbejde med sundhedsfremme kræver evnen til at navigere mellem det sundhedsfaglige og det pædagogiske felt. Disse to områder har vidt forskellige mål, metoder og evalueringskriterier, hvilket kan gøre det svært at finde entydige svar på komplekse spørgsmål i hverdagen. Hvordan forbedrer man sundheden bedst muligt? Hvordan inddrages brugerne i systemet, og hvordan dokumenterer vi bedst muligt, at indsatsen virker? I stedet for at levere faste facitlister inviterer forfatterne læseren til at reflektere selvstændigt ud fra bogens teoretiske og værdimæssige grundlag. I denne reviderede udgave fra 2024 er værket opdateret med flere nye kapitler, der tager fat på højaktuelle problemstillinger. Her kan man blandt andet dykke ned i emner som mental sundhed, dilemmaer omkring trivsel, og hvordan barrierer i sundhedskommunikationen påvirker den sociale ulighed i sundhed. Endelig belyses det, hvordan relationerne i sundhedsvæsenet undergår forandring som følge af fremskyndede patientforløb og en stigende brug af digitale løsninger.