Fra budskab til bogstav

I "Fra budskab til bogstav – om læsningens didaktik" udforsker Erik Håkonsson de mange facetter af læseundervisning og stiller skarpt på, hvordan man kan skabe en meningsfuld opdagelsesrejse med skrift. Bogen tager udgangspunkt i en kritisk gennemgang af de gængse metoder og udfordringer i undervisningen og inviterer til en aktiv refleksion over, hvilke principper der kan gøre læsning til en levende og inkluderende proces. Med en struktureret opbygning veksler forfatteren imellem praktiske overvejelser fra undervisningsmiljøer og teoretiske diskussioner om læsefærdigheder. Kapitler, der omhandler undervisning i første klasse, illustrerer de mange nuancer og uforudsigelige aspekter af det menneskelige samspil i klasseværelset, mens de øvrige afsnit fremhæver centrale didaktiske spørgsmål, som den enkelte underviser skal navigere ud fra. Bogen præsenterer en række konstruktive idéer til, hvordan man kan understøtte en dybere forståelse og anvendelse af skriftlighed i undervisningen. Håkonsson udfordrer dermed læseren til at genoverveje sine pædagogiske valg og tilbyder et solidt teoretisk grundlag, der kan danne udgangspunkt for en mere reflekteret og dynamisk tilgang til læseundervisning.