En designtilgang til teknologiforståelse

Hvordan skaber vi forudsætningerne for, at børn og unge kan leve et meningsfuldt liv i en stadig mere digitaliseret verden? I En designtilgang til teknologiforståelse undersøges, hvordan digitalt design og digital myndiggørelse kan blive centrale elementer i uddannelsen, så elever aktivt kan medforme deres digitale fremtid. Bogen opdeler sin tilgang i tre dele. Den indledende del sætter fokus på, hvordan vi kan tale om digital teknologi som et meningsfuldt emne i undervisningen og belyser de udfordringer, som elever, lærere og institutioner møder. De efterfølgende afsnit guider læseren i, hvordan elever kan blive rustet til både at designe egne digitale artefakter og til kritisk at analysere digitale løsninger, der allerede er skabt. Gennem praksisnære designprocesser demonstreres, hvordan arbejde med komplekse problemstillinger kan ledes af klare intentioner og hensyn til dem, som teknologien skal tjene. Med en kombination af kreativitet og kritisk indsigt etablerer bogen et solidt fundament for, hvordan teknologiforståelsesfagligheden kan beriges og udvikles i undervisningen.