Den regenerative procesleder – Design af fremtidens offentlige organisation

Kravene til den offentlige sektor er i dag større og mere komplekse end nogensinde før. Reformer, kriser og nye politiske dagsordener - fra sundhedsreform og ældrepleje til folkeskole og grøn trepart - skyller ind over kommuner, regioner og statslige institutioner i et hidtil uset tempo. Det skaber en virkelighed i konstant bevægelse, hvilket stiller enorme krav til de fagfolk, der har ansvaret for at omsætte overordnede strategier og politiske visioner til en meningsfuld hverdag. *Den regenerative procesleder* stiller skarpt på, hvordan vi faciliterer processer, der ikke blot nøjes med at løse problemer, men som aktivt vækker liv og skaber rum for, at mennesker og systemer kan udfolde deres fulde potentiale. Bogen, der indeholder et forord af Laura Storm, henvender sig direkte til ledere, konsulenter, forandringsagenter og facilitatorer, som arbejder med udvikling. Her introduceres et nyt paradigme for procesledelse, hvor det primære fokus flyttes fra traditionel problemløsning og effektivitet til i stedet at fremme helhed, relationel intelligens og livskraft i komplekse systemer. Med afsæt i økologisk visdom, regenerativ tænkning og systemisk praksis præsenteres læseren for et nyt, levende sprog samt konkrete tilgange og værktøjer til at lede transformationer. Samtidig giver bogen en dybdegående indsigt i det indre arbejde og den særlige tilstedeværelse, som rollen som procesleder kræver. Værket er bygget op omkring tre hoveddele: Del 1 introducerer de grundlæggende tanker og begreber bag regenerativ procesledelse og skitserer en ny forståelse af den offentlige organisation som en levende og dynamisk del af samfundet. Del 2 inviterer læseren ud i den konkrete praksis med opfordringen til at engagere relationer, sanser og krop i arbejdslivet. Del 3 omhandler helt konkret designet af store regenerative projekter i offentlige organisationer, og hvordan disse skabes med både dybde og retning. Bogen er den anden udgivelse i serien Regenerativ ledelse, læring og organisering.