Pædagogiske ståsteder og bevægelser

*Pædagogiske ståsteder og bevægelser - På tværs af almen-, social- og specialpædagogik* har til formål at styrke pædagogprofessionen ved at tydeliggøre og sætte ord på pædagogers unikke faglighed. Bogen afsøger de specifikke fagligheder inden for det almene, social- og specialpædagogiske felt og arbejder frem mod at formulere en fælles, almen pædagogisk grundfaglighed. Dette skal gavne både professionens interne udvikling og dens kommunikation med omverdenen. Forfatter Bent Madsen trækker på sin store forsknings- og formidlingserfaring og opstiller 12 centrale temaer, som professionelle pædagoger må tage stilling til. Disse omfatter blandt andet læring og dannelse, inklusion og eksklusion, opdragelse og omsorg, lighed og ulighed, viden og handling samt relationen mellem individualitet og fællesskab. Bogen fremhæver fælles og individuel refleksion som det absolut vigtigste redskab i det daglige arbejde med planlægning, udførelse og evaluering. Derudover introduceres begrebet socialdidaktik som en praksis, hvor det sociale aspekt udgør kernen i læring og dannelse. Værket inviterer aktivt til kollegial dialog gennem åbne, undersøgende spørgsmål, der bringer forskellige faglige perspektiver i spil. Hvert kapitel understøttes desuden af modeller og figurer, der gør det nemmere at afklare både fælles og personlige holdepunkter i det pædagogiske arbejde. Bogen er skrevet som studielitteratur til pædagoguddannelsens første år samt uddannelsens tre specialiseringer, men den fungerer i lige så høj grad som et konkret støtteredskab til faglig praksisudvikling ude i de pædagogiske institutioner. Bent Madsen er cand.pæd.pæd., tidligere lektor ved Københavns Professionshøjskole og DPU samt forhenværende leder af Nationalt Videnscenter for Inklusion og Eksklusion. Han er i dag tilknyttet InklusionsAkademiet, hvor han arbejder med udviklings- og forskningsprojekter om udsatte børn, unge og voksne, og han er forfatter til adskillige udgivelser om pædagogik og inklusion.