Kommunikation i kontekst

Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder præsenterer en innovativ tilgang til at forstå og håndtere de udfordringer, der opstår i skolesamfundet. Christina Holm Poulsen sætter fokus på børns adfærd og deltagelse som nøglen til at afdække kompleksiteten i vanskelige skolesituationer – ikke blot ved at tale med børnene, men ved at observere deres interaktioner i det sociale liv. Bogen indeholder en række kapitler, der belyser, hvordan både stille og forstyrrende adfærd kan være indikatorer på underliggende vanskeligheder. Gennem praktiske cases illustreres, hvordan en dybdegående forståelse af børns handlinger kan åbne op for nye inklusionsmuligheder, som understøtter en positiv udvikling i skolen. Hvert kapitel afsluttes med refleksionsspørgsmål og opfordringer til at overveje specifikke handlemuligheder, hvilket giver læseren et praktisk redskab til at omsætte teori til praksis. Bagest i bogen findes desuden observations- og analyseskemaer, som kan hjælpe med at kartlægge børns adfærd og identificere hensigtsmæssige pædagogiske tiltag. Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder henvender sig til alle, der ønsker at styrke børn i deres skolegang og skabe inkluderende læringsmiljøer, hvor alle børn kan trives.